文学院优秀青年教师公开课活动成功举办

2016年上半年，文学院对40岁以下青年教师的课堂教学进行了全面的听课和评课活动，对青年教师的教学能力和水平有了一个全面的认识，促进了青年老师的成长，积累了不少课堂教学经验。下半年，以学校举办的青年教师教学团体赛为契机，对部分参加校教学团体赛的优秀青年教师进行公开听课、评课的活动，旨在进一步提高青年教师的教学质量和教学水平，深入交流教学业务的各个环节。此次以夏历、谢茹、王家勇三位老师为开展活动的主要对象，学院领导和老师们对此十分重视，并且对三位教师的课堂教学进行了面对面的交流，提出了意见和建议。

10月13日（周四）下午第六节，汇文楼609教室，是王家勇老师的《中国现当代文学1》；10月13日（周四）下午第9节，博文楼205教室，是夏历老师的《应用语言学》；10月14日（周五）上午第二节，汇文楼611教室，是谢茹老师的《现代汉语1》。二十多位学院的领导和教师分别参与了这次公开课的听课、座谈与交流。通过座谈与交流，大家首先肯定了三位老师在讲课时不仅注重知识传授，同时注意启发学生的思维。课堂教学重点突出，运用与实际联系紧密的例子，让学生能够轻而易举的理解并接受新知识。无论是从导入、讲授、互动还是总结，各个环节都完整有序，教师语言幽默风趣，课堂气氛轻松愉快。在系列公开课中，三位老师都表现出了学者的风采以及教师的个人魅力。当然，在座谈中，领导和其他教师也对这三位老师提出了一些建议，如ppt的形式、课堂节奏的把握等。

于全有老师认为，学院举办的优秀教师公开课活动是非常有意义的，他根据自身的教学经验，为三位老师在教学上提出了一些建议。首先他认为在教学环节中一定要注意导入，导入可以激发同学们的兴趣，提高他们的注意力；其次在教学内容上，他认为一定要层次条理清晰，为学生们归纳总结简单易懂的口诀，讲课时详略得当，授课内容要有起伏并且每堂课都要有亮点设计，这样能调节课堂气氛；最后在教学方法上，要注重与学生的互动，教态自然大方，准确把握上课下课时间，语言表达也要有轻重缓急。

最后，胡玉伟院长进行了总结。他对三位教师的优秀表现给予了肯定。他认为优秀青年教师公开课这项活动是给老师们建立一个相互学习、各取所长的平台，带动老师们建构教学文化的热情，形成研究型教学与引导创新型教学相结合的教学模式，使教师们理解我们培养的不是知识的传递者，而培养的是知识的创新者，要具有文学院自己的教学特色。

本学期，还将通过名师示范课的形式进一步提升教师的教学能力和水平。后续活动会陆续展开。