为深入贯彻落实中华优秀传统文化传承发展工程，稳步推进非物质文化遗产数字化保护与活态传承，涵养文化自信、凝聚青年力量，发挥青年学子服务基层、助推乡村文化振兴的积极效能，文学院“数苇织遗队”以“苇编生花·数赋双城——探寻营盘非遗数字传承活化路径”为主题，赴辽宁省营口市、盘锦市开展非遗数字化保护与活态传承专项社会实践活动。

一、行前筹备，锚定实践方向

实践开展前期，为切实贴合非遗传承实际需求，确保实践实效落地生根，团队负责人提前前往实践地开展走访对接工作。

在营口满族刺绣传承基地与盘锦辽河民俗博物馆，团队负责人与非遗传承人详细了解满族民间刺绣、盘锦苇画技艺。同时，认真搜索相关非遗材料和新媒体推广内容，学习先进的推广经验并对非遗进行细致化研究，坚定“传承不守旧，创新不离根”的基本原则。后续结合两地非遗实际特点，初步确定调研重点、服务人群与活动开展形式，并敲定四大实践板块。

二、双城寻访，守护非遗根脉

筹备工作全部完成后，团队正式进驻营口、盘锦两地，开展沉浸式非遗寻访与深度调研活动。

营口站：满族刺绣里的图腾密码。团队走访营口满族刺绣传承人及民间艺人，凝神注视一针一线在素帛上游走，重点记录“生命树”“嬷嬷人”等纹样背后的满族民俗寓意，采集传承人口述史，了解技艺传承现状与现实困境，并在传承人指导下学习基础针法，亲身感受刺绣技艺的精妙匠心。

盘锦站：芦苇荡中的艺术新生。团队走进盘锦苇画工作室与辽河民俗博物馆，见证辽河滩涂的芦苇经匠人之手化为“红海滩”上翩跹的“丹顶鹤”、湿地晨光里摇曳的芦花，深入了解苇画如何将湿地自然资源转化为独特审美表达，并拍摄制作过程影像素材，为后续数字化传播积累资料。

在盘锦期间，团队走入辽河民俗博物馆，系统探寻“因河而兴”的辽河文化脉络。此外，团队探访众多美术家工作室与展览馆，学习先进展览模式与无人美术馆形式，与中华传统水墨画美术工作室达成深度合作并获赠作品收集册；还盘锦广厦艺术街，学习先进艺术宣传方式，推动传统非遗走入新时代。

三、数字建档，镌刻文化基因

实地走访结束后，团队立即转入数字化保护阶段，将采集的素材系统化、数字化，为非遗“建档存根”。

团队利用专业影像设备对非遗代表性作品开展标准化数字采集，细致留存作品工艺细节与形态特征，建立完整规范的非遗数字档案。在此基础上，自主搭建专属智能体“AI苇秋”，依托人工智能技术整合非遗技艺资料与文化内涵，以数字化、智能化形式科普非遗知识、拆解技艺流程，帮助大众直观认知传统非遗技艺，突破传统传承局限，活化中华文脉传承路径，助力非遗数字化创新发展。

四、融媒聚力，助推非遗焕活

团队精准布局微博、抖音、小红书以及微信公众号这些主流平台，搭建非遗文化新媒体传播矩阵，依托团队成员粉丝1000+的成熟微博账号常态化推送团队活动进程，同时联动抖音趣味短视频、小红书年轻化图文内容开展差异化运营，实现多平台流量互通、协同发力，有效拉近非遗与大众尤其是年轻群体的距离，持续提升非遗文化传播影响力。

五、文化反哺，赋能乡村振兴

在非遗数字化保护与创意转化的同时，团队不忘“从乡土中来，到乡土中去”的实践初心，以非遗之力赋能乡村振兴。

团队深入盘锦大洼区、营口大石桥等周边乡村，开设面向村民特别是青少年和儿童的非遗体验课堂。通过深入群众，激活乡土文化自信，让非遗回归日常生活。团队还创作苇画主题公益课堂，讲述盘锦苇农与湿地的故事，以公益课堂为乡村“塑魂铸魂”，丰富当地群众精神文化生活。

此次社会实践活动不仅为营口满绣、盘锦苇画等非遗项目建立了数字化档案，探索了“非遗+数字活化”的活态传承路径，更以非遗之力激活了乡土文化自信，为乡村振兴注入了鲜活的青春力量。同时，实践队员在扎根乡土、寻访匠人、服务群众的过程中砥砺初心、锤炼本领、增长才干，深刻诠释了文院学子的精神风貌与新时代青年传承文脉、服务社会、勇担使命的青春担当。

本次实践成果充分彰显了文学院融专业教育于文脉传承的育人实效，体现了学院助力学生在实践中精进专业能力、积淀文化底蕴、扛起传承使命。下一步，文学院“数苇织遗队”将立足专业优势，深耕非遗数字化保护与文脉传承工作，常态化开展非遗相关活动，以青春力量守护文化根脉、赓续中华文脉，书写非遗焕新、助益乡村振兴的青春答卷。

一审一校：高阳

二审二校：周园园

三审三校：崔桂武